Desarrollo del idioma

http://educacion-bilingue.com/bilinguismo/info/desarrollo/

Desarrollo del idioma

¿Cómo se desarrolla el idioma en los niños?

Las bases para el desarrollo posterior del idioma se forman mucho antes del nacimiento cuando el mismo adquiere su capacidad auditiva y empieza a captar los sonidos del entorno. De allí en adelante comienza un complejo sistema de aprendizaje hasta que el niño es capaz de comunicarse libremente. En cada punto de evolución del idioma el niño posee un sistema complejo a perfeccionarse, un idioma interino no perfecto.

                Los niños al contrario que los adultos aprenden los idiomas de forma oral e inconsciente. Su objetivo no es aprender el idioma en si mismo sino el comunicarse con el entorno. Los adultos en su mayoría aprenden los idiomas de forma escrita y consciente. El objetivo de los adultos es dominar las estructuras gramaticales y adquirir vocabulario.

                Los aspectos más resaltantes de la literatura relacionada con el crecimiento y aprendizaje de dos o más idiomas puede resumirse de la siguiente forma:

                El dominio de varios idiomas o el desarrollo de una habilidad bilingüe o multilingüe implica un largo camino a recorrer con altos y bajos, pausas y avances. Este se encuentra influenciado por factores internos y externos. Niños bilingües y niños que crecen en un ambiente multilingüe avanzan en el dominio de los idiomas a ritmos diferentes.

Niños bilingües y multilingües desarollan los idiomas a diferentes velocidades. No es real el poseer el mismo conocimiento de gramática y la misma cantidad de vocabulario en ambos idiomas al mismo tiempo. Además puede existir un idioma que se desarrolle con mayor intensidad que otro: idioma fuerte e idioma débil.

 Varma R., (2010) Educacion Bilingüe. Recuperado el 11 de octubre del 2010, de http://educacion-bilingue.com/bilinguismo/info/desarrollo/

Nombre del grupo étnico: Tarahumaras

http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_mexico/publitarahumarasgral.htm

Nombre del grupo étnico: Tarahumaras

Localización: Guerrero, Rayón, Arteaga, Benito Juárez, Andrés del Río e Hidalgo del Estado de Chihuahua.

Número de habitantes: 54, 431 personas aproximadamente

Lengua: La lengua tarahumara forma parte de la familia yuto-azteca que se extiende desde Utah en los Estados Unidos hasta Centro América, La diversidad de lenguas yuto-aztecas que hablan en el noroeste de México puede ser indicativa de los hablantes de estas lenguas han ocupado el territorio por miles de años.

Tipo de vestimenta: Las mujeres tarahumaras usan una o varias faldas, de acuerdo al clima y se distinguen por que les llega hasta la pantorrilla. Además portan una camisa corta, blanca o floreada, que tiene la peculiaridad de encontrarse fruncida. En cuanto a los hombres se visten con un taparrabo que llaman “tagora”, consiste en dos piezas cuadradas de tela blanca, doblada en triángulo. Acostumbran a emplear fajas o ceñidores (puruas) para sujetar el taparrabo y actualmente la mayoría de los hombres usan camisas cuadradas a las que dejan 3 aberturas, una al centro para la cabeza y las otras para los brazos, Calzan sandalias de cuero y tanto mujeres como hombres emplean un pañuelo blanco o rojo, doblado en forma de tira delgada, que enredan en la cabeza anudándolo del lado izquierdo. A dicha prenda los rarámuris la llaman “colleraca”.

Servicios públicos (luz, agua, escuelas, hospitales, etcétera): LUZ: Ellos no cuentan con servicios de luz eléctrica.                                                                   

    AGUA: El agua la tienen que acarrearla desde lugares lejanos, no tienen servicios de agua potable, consumen el agua de los manantiales.                                    

  HOSPITALES: Hay muy pocos hospitales regionales que no cuentan con todos los medicamentos.                                                                                                  

 ESCUELAS: Las escuelas son primarias, no están cerca, no hay jardines de niños ni secundarias.                                                                                                   ECONOMIA: La actividad fundamental del pueblo tarahumara es la agricultura del maíz, subsisten de un monocultivo de temporal. La agricultura se complementa con la ganadería, la caza y la pesca.

Marroquín S. (2004). Tarahumaras. Recuperado el 11 de octubre de 2010, de http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_mexico/publitarahumarasgral.htm

miembros: Iliana Espinosa, Mariangel S. Castillo, Jimena Narvaez

estudios:
Iliana Espinosa (Idiomas)
Mariangel S. castillo ( innovaciones educativas)
Jimena Narvaez ( arquitectura de interiores)

como innovar la educación en la zona tarahumara pedagógicamente, infraestructuramente y en su lengua

El objetivo de este blog, es mejorar la calidad educativa de la zona tarahumara de nuestro país, innovando  proyectos orientados a la pedagogía de la educación, dentro de ese lugar.

La futura innovación, es lograr un edificio  educativo que cuente con una buena infraestructura, buscando siempre promover un ambiente multicultural donde se mezclen el arte, cultura, deporte, idiomas, la socialización etc. para fomentar en el estudiante una formación integral.

Este proyecto, busca dar fin a graves problemas dentro de la zona tarahumara hoy en día, tales como el analfabetismo y la ignorancia.

Los aspectos antes mencionados, lograrán que la institución forme personas con un amplio criterio, creativas, analistas, innovadoras, emprendedoras, con la posibilidad de que sean exitosas dentro de su ámbito laboral,  pero sobre todo, conscientes de las responsabilidades sociales.